应用型人才培养专题研讨总结
下午，我们组在系领导安排下进行应用型人才培养专题研讨，现将研讨总结如下：
首先明确了我校的办学定位：那作为学校的主体：教师要明确什么是应用型人才，教师自身必须要有应用型的能力，对教师的考核标准应有所改变和改进，教师不应仅仅局限于科学研究，学校应适当考虑教师的职称评定。对我校教师可以分为教学型和科研型进行划分，不同方向的教师考核的标准应不同。应用型人才培养评定如何纳入教师职称的评定，以便提高教师对应用型人才培养的积极性。
其次对于应用型人才培养的教学计划，课程如何设置。目前学生的水平与培养应用型人才的定位存在一定的差距，系里应成立应用型人才培养小组，由小组来带动其他教师一起进行应用型人才培养的规划。事实上，定位准确，专业规范，教学计划合乎科学道理，那照着模式培养学生，几年就会起到一定见效，关键是如何定位，我们不能闭门造车，要理论联系实践，要与社会广泛交流，由我们系应用型人才培养小组来完成这些任务，大部分教师感觉比较妥当。
第三点，培养方案应该几种几个方向，教改应注意从“需要什么样的人才”出发再设置课程标准。
实用人才工作总结 1200字
为进一步提高我村农民科技素质，促进我村农民增收致富和经济社会发展，我村在上级组织部门的领导下，紧密围绕农村实用人才培训重点，大力培养我村实用人才队伍，稳步扎实推进我村实用人才培养工作，现将2022年的工作总结如下：
一、加强领导，为农村实用人才队伍的建设提供组织保证
为加强领导实用人才管理工作，为社会主义新农村建设提供新型农村实用人才，村两委班子开会讨论研究决定成立了以为组长的工作领导小组。按照上级的指示要求下，结合我村实际情况，工作领导小组组织有关人员对我村实用人才进行了一次调查摸底，在全面了解掌握我村实用人才的年龄结构、文化程度、技能特长等信息的基础上，建立实用人才档案，并将果树种植、中草药种植、民俗旅游接待作为重点培养方向。目前，我村实用人才主要分布在果树种植、管理、市场营销等领域。
二、强化培养，为农村实用人才队伍的建设提供人才支持
针对农村实用人才的培养，重点围绕农业产业结构的调整和发展优势产业为方向，选择中草药种植、梨树栽培管理、柴蛋鸡养殖等实用技术为突破口，实行产业带动为重点，以专业合作社和协会为纽带，以培训教育为手段的农村实用人才培训体系。
以产业带动为重点，促进产业发展和农村实用人才培养良性互动。我村主要依托党员示范基地、糖梨采摘园和中草药种植基地，建立农村实用人才技术培训基地，组织广大党员群众到基地进行观摩学习。同时进一步加大技术培训，工作领导小组加强与有关部门的沟通联系，邀请有关专家对实用人才进行培训。今年举办技术培训3期，参培人员100余人。同时加大产业发展力度，从技术和生产方面上给予扶持，培植一
批种养专业户，使他们在发展特色产业的实践中掌握技术，成为农村致富的带头人，农村科技知识的传播者，具有示范作用和带动一方的农村实用人才。如为果树种植户提供树苗，给与一定的资金补助。
以专业合作社为纽带，促进农村实用人才的聚集和整合。￥￥村先后组建了经济合作社、种植专业合作社、民俗旅游合作社，会员达到250户，专业合作社组织会员开展技术、信息交流等活动，使会员们在市场经济的条件下，各取所需，各得其所，共谋发展，从而改变他们的分散状态，发挥了农村实用人才的群体优势。
以强化培训为手段，促进农村实用人才发展致富能力的提高。在着力抓好农村实用技术培训的基础上，开展有针对性地培训，对文化水平低、缺乏实用技术的农村干部群众，让他们掌握一些易学、易记、易操作的“短、平、快”致富实用技术，帮助他们进入学用实用技术致富行列，不断壮大农村实用人才队伍；针对有知识、有文化、有经济头脑、能干肯干的农村青年党员和退伍军人，让他们掌握一些高新实用技术；针对专业生产大户和示范户，着重进行新品种、新技术开发和运用和知识培训，进一步促使他们上规模、上档次，提高产品的科技含量。在培训方式上，主要以培训班、党员示范基地为主要形式，举办主题鲜明的专题技术培训，以种养殖大户中的实用人才为核心，采取“一户带十户”的模式，从技术操作、生产管理到市场销售实行负责，帮带到底。
2022年我村通过开展各种形式的农民科技培训，科学技术得到了进一步推广，农民的科学素质得到普遍提高，预计通过各项农业科技的推广应用，将有力促进我村农民增收和我村经济的发展水平。
￥￥村
2022年x月