20__年石坝九校乡村学校少年宫活动方案
一、指导思想
本年来，我校乡村少年宫活动将以“党的群众路线”为指导，以成立“乡村少年宫”为契机，以争取申报专项彩票公益金项目资助为目标。充分挖掘我们石坝得天独厚的红色资源和彝文化资源，以此来培养彝乡孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养孩子们提高学生的文化艺术素养。密切关注留守儿童、贫困生、未成年人的心路历程，充分利用课外时间组织活动，使学生在活动中达到课上下所学知识互补的目的，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。
二、活动目标要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、充分挖掘地方红色资源和彝族文化，对学生进行授受知识，真正做到每项活动项目有特色。
3.师资来源以本校教师为主，结合学校教师的特长和人力、物力资源，联合办宫，使少年宫事业能顺利开展。
4.经常组织教师开展少年宫研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
5.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村学校少年宫的良性发展。
三、活动采取的措施：
1、吸收各班的艺术爱好者组成特长队，开展兴趣小组活动，每次活动做到人员、时间、地点、内容“四落实”；
2、经常组织教师开展少年宫研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
3、定期带领学生参加社会活动，积累表演经验。
四、活动内容
（一）乡村学校少年宫的活动内容包括以下：
1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环、猜灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式.
2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组活动的开展。
3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分挖掘地方红色资源和彝族文化资源这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。开展讲红色故事、写红色征文、朗读红色经典等活动。引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。
五、结合我校实际情况，开展以下项目活动
1、民间艺术组：以泥工、剪纸、编织为主。
2、舞蹈组：以彝族舞蹈、苗族舞蹈为主。
3、书法组：以钢笔字、毛笔字为主。
4、音乐组：以唱彝歌、红歌为主。
5、科技组：以科幻画、七巧科技、科技小制作为主。
6、经典诵读组：以讲红色故事、写红色征文、诵读红色经典为主。
六、活动具体安排
参加班级：1——6年级
民间艺术组：3、4、5、6年级（每班限5人）
舞蹈组：1、2、3年级（每班5人）
书法组：3、4、5、6年级（每班限5人）
音乐组：1——6年级（每班限4人）
科技组：3、4、5、6年级（每班限4人）
经典诵读组：1——6年级（每班4人）
注：在校期间每周星期四下午放学时间进行活动。
七、活动的组织和管理办法
1、各班班主任负责根据学生的特长，将本班学生分配到各小组，确保学生能在星期四的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。
3、辅导教师要参与活动的指导和对学生的组织管理。活动前设计编写好活动计划、活动种严格学生考勤制度，活动后做好活动记录和总结。